Driedaagse scholing voor casemanagers dementie en andere professionals die werken met cliënten met het syndroom van Korsakov of een vermoeden daarvan in de thuissituatie.
Het syndroom van Korsakov vraagt om specifieke kennis, scherpe observatie en een benadering die wezenlijk anders kan zijn dan bij dementie. In de praktijk is dit niet altijd eenvoudig. Cliënten met Korsakov laten vaak gedrag zien dat moeilijk te duiden is: ontkenning van problemen, zorgmijding, confabuleren, apathie, agressie, ontremming of het ontbreken van ziektebesef.
Voor casemanagers dementie en andere professionals in de wijk of ketenzorg kan dit verwarrende en vastlopende situaties opleveren. Is er sprake van dementie, Korsakov of een combinatie van beide? Of heeft de partner of naasten van de cliënt met dementie een verslaving. Wat vraagt dit van je begeleiding? Hoe ga je om met onvoorspelbaar gedrag, beperkte motivatie, complexe familieverhoudingen en zorgen over veiligheid of zelfverwaarlozing?
Deze driedaagse scholing biedt een stevige en praktijkgerichte basis voor professionals die meer grip willen krijgen op het syndroom van Korsakov, het bijbehorende gedrag en de organisatie van passende zorg en begeleiding.
Geen algemene scholing over neurocognitieve stoornissen, maar een scholing die aansluit op de dagelijkse praktijk van casemanagement, begeleiding, signalering en samenwerking rondom cliënten met Korsakov.
Het syndroom van Korsakov wordt in de praktijk nog regelmatig laat of onvolledig herkend. Gedrag wordt soms gezien als onwil, weerstand of gemotiveerdheid terwijl er in werkelijkheid sprake is van ernstige geheugenstoornissen, stoornissen in initiatief en planning, beperkt ziekte-inzicht en blijvende hersenschade. Dat vraagt om een andere manier van kijken, denken en handelen.
Voor casemanagers dementie is dit extra relevant, omdat Korsakov in eerste instantie kan lijken op dementie, terwijl de oorzaak, het ziekteverloop, de zorgbehoefte en de begeleidingsstijl duidelijk verschillen. Ook is vaak sprake van bijkomende problematiek, zoals verslaving, psychiatrische comorbiditeit, lichamelijke schade, verwaarlozing, schulden, sociaal isolement of overbelasting van naasten.
Om passende begeleiding te bieden, is het belangrijk dat professionals niet alleen kennis hebben van de aandoening zelf, maar ook begrijpen hoe hersenschade, gedrag, functioneren, systeemdynamiek en zorgorganisatie met elkaar samenhangen.
Deze scholing helpt je om het syndroom van Korsakov beter te herkennen, gedrag beter te begrijpen en met meer vertrouwen te handelen in complexe situaties.
Deze scholing gaat verder dan alleen het overdragen van kennis over Korsakov als ziektebeeld. Natuurlijk is aandacht voor etiologie, neuropsychologie en diagnostiek belangrijk, maar in de praktijk draait het vooral om de vraag wat Korsakov betekent voor het dagelijks functioneren, het contact, de begeleiding, de samenwerking met naasten en de inrichting van passende zorg.
Daarom is er veel aandacht voor herkenbaar gedrag in de praktijk, relationeel werken, systemisch kijken, professionele grenzen en de samenwerking met andere disciplines en ketenpartners.
De scholing verbindt theorie en praktijk. Deelnemers leren niet alleen wat Korsakov is, maar vooral ook hoe je als professional effectief en realistisch kunt handelen in situaties waarin sprake is van geheugenproblematiek, gebrek aan initiatief, confabulaties, zorgmijding, verslaving, psychiatrische problematiek en complexe familiepatronen.
Ook is er nadrukkelijk aandacht voor de vraag waar de grenzen liggen van casemanagement dementie, wanneer specialistische expertise nodig is en hoe passende opschaling of verwijzing georganiseerd kan worden.
Wil je weten of deze scholing past bij jouw organisatie of team? Neem dan contact op met Zorgstudies.nl via info@zorgstudies.nl.
In een vrijblijvend adviesgesprek bespreken we de doelgroep, leerdoelen, gewenste accenten en praktische mogelijkheden. Incompany-trainingen kunnen landelijk worden verzorgd.
De scholing bestaat uit drie dagen van ieder 6 uur, in totaal 18 contacturen exclusief pauzes.
Tijdens de scholing is er aandacht voor kennis over het syndroom van Korsakov, gedragsduiding, begeleidingsprincipes, systemisch werken, diagnostiek, samenwerking in de keten, ethiek, wetgeving, veiligheid en mantelzorgondersteuning.
Er wordt gewerkt met praktijkvoorbeelden, videofragmenten, groepsbespreking, reflectie en oefening in concrete begeleidingssituaties.
Dag 1 – het syndroom van Korsakov: oorzaken, signalen en symptomen
Tijdens de eerste scholinsdag staat de basiskennis over het syndroom van Korsakov centraal. Je leert hoe het syndroom ontstaat, wat er in het brein gebeurt en hoe het ziektebeeld zich verhoudt tot andere neurocognitieve aandoeningen.
Er is aandacht voor het onderscheid tussen Wernicke-encefalopathie en Korsakov, voor alcohol gerelateerde en niet-alcohol gerelateerde oorzaken en voor het verloop en de prognose van de aandoening.
Daarnaast wordt ingezoomd op complex gedrag bij Korsakov. Je leert gedrag zoals confabuleren, apathie, agitatie, agressie, ontremming en zorgmijding herkennen en beter begrijpen vanuit cognitieve, emotionele en neurologische mechanismen.
Ook komen de functionele en maatschappelijke gevolgen aan bod. Je kijkt naar de impact van Korsakov op geheugen, initiatief, planning, sociale omgang, wonen, financiën, zelfzorg en maatschappelijke participatie.
Werkvormen op dag 1 zijn onder andere videofragmentanalyse, groepsbespreking en rollenspel met empathisch-directief reageren.
Dag 2 - Begeleiding, behandeling en samenwerking
De tweede dag staat in het teken van begeleiding en ketensamenwerking.
Je verdiept je in de relatie tussen verslaving, hersenschade en het syndroom van Korsakov en krijgt zicht op veelvoorkomende psychiatrische en somatische comorbiditeit, zoals depressie, psychose, angst en lichamelijke complicaties.
Vervolgens staat het relationeel werken centraal. Je maakt kennis met en oefent met belangrijke begeleidingsprincipes, waaronder presentietheorie, de empathisch-directieve benadering en foutloos leren.
Daarnaast is er aandacht voor het begeleiden van een partner met het syndroom van Korsakov en dementie
Ook wordt gewerkt vanuit een systemisch en relationeel perspectief. Er is aandacht voor hechting, trauma, familiepatronen, loyaliteit en de impact van verslaving en Korsakov op partners, kinderen en andere naasten. Daarbij onderzoek je ook je eigen rol en professionele grenzen in het werken met het systeem.
Ten slotte gaat deze dag in op diagnostiek en organisatie van zorg. Je leert welke voorwaarden nodig zijn voor diagnostiek, welke ketenpartners betrokken kunnen zijn en wanneer opschaling of verwijzing nodig is. Ook wordt stilgestaan bij de verschillen tussen de organisatie van zorg bij Korsakov en bij dementie.
Dag 3 - Reflectie, grenzen en praktische toepassingen
De derde dag richt zich op professionele reflectie en toepassen in de praktijk.
Je staat stil bij ethische dilemma’s, zoals autonomie, veiligheid, kwaliteit van leven en de vraag wat goede zorg is bij Korsakov. Daarbij wordt ook relevante wetgeving besproken, waaronder de Wvggz, zorgmachtiging en Wet zorg en dwang, voor zover passend binnen de praktijk van de deelnemers.
Daarnaast is er aandacht voor dag invulling, veiligheid en grenzen. Je leert waarom structuur, ritme en voorspelbaarheid essentieel zijn en hoe je omgaat met grensoverschrijdend gedrag, fysieke veiligheid en zelfzorg als professional.
Ook komt mantelzorg en psycho-educatie uitgebreid aan bod. Je leert hoe je naasten kunt informeren, ondersteunen en betrekken, en hoe thema’s als verlies, rouw, zelfverlies en toekomstplanning bespreekbaar gemaakt kunnen worden.
De scholing wordt afgesloten met persoonlijke leerpunten en vertaalslag naar de eigen praktijk.
Eindopdracht
Na afloop van de scholing wordt er in de laatste scholingssessie met een acteur geoefend: je bespreekt een praktijkcasus uit waarin het syndroom van Korsakov of een sterk vermoeden daarvan centraal staat.
In deze casus staat de problematiek, je analyse van gedrag en functioneren, de invloed van verslaving en systeemfactoren centraal.
De eindopdracht helpt je om de opgedane kennis en vaardigheden te verbinden aan je eigen praktijk en om bewuster te reflecteren op je professioneel handelen.
Na afloop van deze driedaagse scholing:
Deze scholing is bedoeld voor: hbo-opgeleide zorgprofessionals
Voor eventuele vragen over deze opleiding kun je contact opnemen met de opleidingsmanager via onderstaand telefoonnummer, e-mailadres of via ons contactformulier.
